Comment prendre soin de soi ? Une notion qui peut sembler élémentaire de prime abord, mais qui revêt plusieurs complexités, particulièrement pour les enfants arpentant les couloirs du SIEL. Alors qu'ils franchissent le seuil de l'Espace Enfant ce vendredi 10 mai 2024, les petits écoliers s'émerveillent devant le monde magique qui les attend. Leurs yeux pétillants errent entre la pyramide de Maslow à l'entrée, illustrant les cinq besoins fondamentaux de l'Homme, et les figures ludiques peintes sur les murs, égayant l'atmosphère. Des murmures d'excitation bourdonnent dans l'air, avant même le commencement des activités.

Fidèle à son nom, l'espace « Bonheur en couleurs » se déploie dans une palette variée, chaque couleur y reflétant un besoin spécifique de la pyramide de Maslow. Et à 10h, les enfants se sont dirigés vers le premier espace écarlate intitulé « Je prends soin de moi ». Ici, les besoins physiologiques, apparents mais cruciaux, alignés à la base de la pyramide de Maslow, prennent la vedette. À travers une série d'activités soigneusement élaborées, l'objectif est d'initier les enfants aux rudiments de la nutrition et de l'hygiène pour une meilleure santé, avec des ateliers adaptés à leur âge.

Rachida Mohtaram El Alaoui, coordinatrice des projets à l’Association Marocaine des Petits Débrouillards nous explique, « Nous avons travaillé en collaboration avec le Ministère pour mettre en avant le bonheur de l'enfant. Puisque nous nous concentrons sur la vulgarisation scientifique, nous proposons des activités centrées sur la nutrition, le bien-être, la pyramide alimentaire et l'hygiène personnelle, en accord avec les besoins physiologiques de l’enfant. » Dans cette optique, les enfants entament leur périple en énumérant les divers moyens pour prendre soin de leur santé. Les réponses fusent alors. Inès, 8 ans, s'exclame, enthousiaste, « Boire de l'eau ! », suivi par Karim, 9 ans, qui murmure timidement « Manger », et finalement Laila, même âge, qui renchérit, « des fruits et des légumes surtout !». La conversation vire ensuite vers l'importance de l'hygiène, où Ziyad lance, l’air innocent, que c'est essentiel pour lutter contre les poux, déclenchant un éclat de rire parmi ses camarades.

Pour joindre l'utile à cette atmosphère agréable, l'animatrice propose un jeu de cartes où les enfants doivent reproduire les huit étapes essentielles du lavage des mains. L’atelier « Combattre les germes »se poursuit avec une expérience sensorielle, où les enfants versent de l'eau dans une assiette et y ajoutent du poivre. Au contact du savon, l’épice noire se disperse. Fascinés par cette démonstration, qui illustre avec des ingrédients accessibles comment lutter contre les germes, les enfants applaudissent avec engouement, envisageant la possibilité de reproduire l’expérience chez eux.

Plus tard, au sein du même espace, les enfants se penchent sur un autre aspect, non moins important, du bien-être physiologique, avec l’atelier « Le panier alimentaire ». Comme son nom l’indique, les enfants sont amenés à composer leur panier d’aliments en sélectionnant soigneusement parmi une variété de légumes, viandes, fruits et sucreries en plastique. « Je pourrais même faire un tajine avec ces ingrédients ! » s'exclame Ziyad, un sourire espiègle, cette fois ci, aux lèvres. Après leur « virée » au souk aménagé, les enfants discutent des bienfaits de chaque aliment pour leur nutrition, s'immergeant ainsi dans l'art de choisir des aliments sains pour leur vie future. « Je prends soin de moi » est donc l’espace du bien-être physique par excellence, suivant la devise, mens sana in corpore sano, un esprit sain dans un corps sain.