Grandir entre plus d’une langue est la réalité de plusieurs enfants marocains, malgaches, sénégalais, camerounais…Cette rencontre du SIEL a réuni des voix venues de différents horizons pour interroger le multilinguisme, entre transmission, création et identité.

L’éditrice Rabiaa Marhouch a ancré le débat dans une expérience intime et engagée.  Ayant grandi entre l’amazigh, l’arabe dialectal, l’arabe classique et le français qu’elle a appris à l’école, elle incarne ce multilinguisme vécu au quotidien. « Dans des contextes comme celui du Maroc, les langues coexistent naturellement », souligne-t-elle.

L’écrivain et l’universitaire Eugène Ebodé élargit la réflexion. Pour lui, la question linguistique dépasse le cadre individuel. « La culture est une locomotive essentielle pour permettre aux Africains de mieux vivre, entre eux et avec les autres », explique-t-il. Dans cette perspective, la traduction devient un outil fondamental de la communication ; « c’est le meilleur instrument de l’hospitalité », estime Eugène Ebodé.

Pour sa part, Souleymane Gueye, directeur de la maison d'édition Saaraba, évoque un rapport longtemps « naïf » à la langue. Entre le français de l’école et les langues maternelles de l’espace privé, une question interpelle : « pourquoi le français serait-il la langue du savoir? », s’interroge-t-il. Derrière cette question, un enjeu de reconnaissance. « La langue dit quelque chose de notre position dans le monde », nous confie-t-il.